22:49

Наверное, рановато, но страсть как хочется тред ожиданий.

Анончики, чего вы ждете от грядущей битвы? Кто, как вам кажется, круто выступит, кто будет уныл, а кто и вовсе сольется? Будет ли столько же креатива, сколько на предыдущей, или даже больше? Как покажут себя новенькие в битве фандомы?

URL комментария

@темы: Подготовка к Битве, ФБ-2013

Комментарии
10.03.2013 в 18:18

сли б писатель написал пересказ канона, его б ссаными тряпками забили, а артеру можно обмазюкать кадр и его ещё хвалить будут, потому что обывателю приятнее смотреть на обмазюки, чем на собственные работы
во-во, максимальная несправедливость!
рисованию у нас не учат, поэтому говно от неговна мало кто может отличить.
чувство прекрасного у многих есть, что ты. хотя ты наверное все-таки прав, ктайский фарфор от чешского к примеру тоже не всякий отличит - ну это к примеру, не по теме, я в курсе.
10.03.2013 в 18:19

Рисовать в школе учат, нинада. Причем с первого по девятый класс, емнип.
Неправда :weep3: Нас ничему не учили, просто говорили "нарисуйте чего-нибудь на такую-то тему" и собирали эти каляки в конце урока, и все :weep3:
И в девятом рисования точно уже не было, закончилось после седьмого, что ли...
10.03.2013 в 18:19

Рисовать в школе учат, нинада. Причем с первого по девятый класс, емнип.
Совсем не так, как писать. Если у вас правда чему-то учили, а не учитель говорил: "Сегодня мы рисуем открытку к 23му февраля, 5 ставится за наличие работы" и уходил по своим делам, то вам очень и очень повезло. Да и с седьмого по девятый идёт уже не рисование, а черчение, тоже хорошая штука, но не помогает отличать говноарт от этостиля.
Радует, что недавно МХК в обязательную программу ввели, может, чему-то научат молодёжь.
10.03.2013 в 18:21

рисованию у нас не учат,
учат, но лучше бы учили писать нормально))
*вспоминает с ужасом школоло с рисовальной обязаловкой*
10.03.2013 в 18:21

Неправда :weep3: Нас ничему не учили, просто говорили "нарисуйте чего-нибудь на такую-то тему" и собирали эти каляки в конце урока, и все :weep3: И в девятом рисования точно уже не было, закончилось после седьмого, что ли...
Вот, живой пример.
чувство прекрасного у многих есть, что ты.
Зато те, у кого его нет, вопят громче.
10.03.2013 в 18:22

Зато те, у кого его нет, вопят громче.
это прискорбно, но факт(
10.03.2013 в 18:24

Не знаю, нахуя я это собирал, но раз уж собрал, держите.

читать дальше

Мог что-то пропустить.
10.03.2013 в 18:25

учат, но лучше бы учили писать нормально)) *вспоминает с ужасом школоло с рисовальной обязаловкой*
В принципе, многое про писательство объясняется на уроках литературы, и современную литературу всё больше вводят в программу, что не может не радовать. И можно рассказы принести на вычитку учительнице русского, они обычно соглашаются помочь. А на рисунки у школьных учителей рисования реакция одна: "Ух, миленько! Ты рисуешь? А вот нарисуй-ка нам на выставку на тему "Мирный атом в каждый дом", а то от школы никто идти не хочет!"
10.03.2013 в 18:25

Да, собирал от 19 тысяч, но текстов от 14-15 тоже было дохуя.
10.03.2013 в 18:26

Радует, что недавно МХК в обязательную программу ввели, может, чему-то научат молодёжь.
У нас было МХК и мы на нем смотрели видео про Эрмитаж и один раз что-то писали про Рафаэля. Рисование и то большему научило.
10.03.2013 в 18:28

а, собирал от 19 тысяч, но текстов от 14-15 тоже было дохуя.
фб теперь превращается в гонку, у кого больше букафф??
10.03.2013 в 18:28

У нас было МХК и мы на нем смотрели видео про Эрмитаж и один раз что-то писали про Рафаэля. Рисование и то большему научило.
Пичалька вам, я просто смотрел учебники по нему, вроде неплохо программа составлена. Хотя ты, наверное, давно школу закончил, когда учебника ещё не было, и учителям задали "научи тому - не знаю, чему".
10.03.2013 в 18:30

Да, собирал от 19 тысяч, но текстов от 14-15 тоже было дохуя.
ты мониак
*уволок в копилочку, хотя кажется почти все читал*
10.03.2013 в 18:30

В принципе, многое про писательство объясняется на уроках литературы, и современную литературу всё больше вводят в программу, что не может не радовать.
часто после некоторых филолохических объяснений хочется очень не любить литературу
10.03.2013 в 18:31

фб теперь превращается в гонку, у кого больше букафф??
глубины анальных болей чувствую я в вопросе твоем
10.03.2013 в 18:32

фб теперь превращается в гонку, у кого больше букафф??глубины анальных болей чувствую я в вопросе твоем
не пронзил, увы
10.03.2013 в 18:34

не пронзил, увы
тогда что тебе за дело до количества букофф?
10.03.2013 в 18:34

ты мониак
Я был обзорщиком ФБ, у меня теперь травма :lol:
10.03.2013 в 18:35

часто после некоторых филолохических объяснений хочется очень не любить литературу
Да, это вообще большая проблема, анон :nope: Как рассказывать о творческом? Приводить сухие объективные критерии, вроде жанра, стиля и количества слов? Пытаться толковать текст? Да и каждому из 30 учеников в классе интересно что-то своё, а познакомить с шедеврами русской классики нужно всех, и всего за два часа в неделю. Как быть, как вести уроки? :nope: И при этом учителям платят копейки, работают в школе либо пенсионерки, либо энтузиасты, которых надолго не хватает.
10.03.2013 в 18:38

А рисованию ещё хреново учат в школах потому, что отучившиеся на учителя рисования не идут работать в школы, а уходят либо в дизайн, либо преподают в частных кружках, там платят больше. И ставят вести рисование того, кому горит лишней нагрузки получить, например, у нас рисование вела географичка. Ну и чему они научат? А русский и литературу кого попало вести хотя б не ставят.
10.03.2013 в 18:42

Да, это вообще большая проблема, анон Как рассказывать о творческом? Приводить сухие объективные критерии, вроде жанра, стиля и количества слов? Пытаться толковать текст?
гораздо хуже, когда тебе талдычат, что "писатель думал так, мне виднее, я препод". бесит вот именно этот момент. ты что, спиритический сеанс устраивал?..
и каждый - ну ок, большинство преподов, - имея совковую закалку, несет в детский и не очень ум эту странную идею. даже биография писателя не может помочь проникнуть в его мысли, что он там думал и как он это интерпретировал, везде, в тех же автобиографиях и мемуарах можно что угодно написать, это же не истина в последней инстанции.
10.03.2013 в 18:44

А русский и литературу кого попало вести хотя б не ставят.
та ладно, у нас практикантка вела, которая фамилию Кьеркегора выговорить не могла и артура(артюра) рембо именовала "артюаром".
10.03.2013 в 18:47

та ладно, у нас практикантка вела, которая фамилию Кьеркегора выговорить не могла и артура(артюра) рембо именовала "артюаром".
Теперь я понял, почему наши учителя игнорировали зарубежку :lol:
10.03.2013 в 18:50

Теперь я понял, почему
почему же?:gigi:
10.03.2013 в 18:52

почему же?:gigi:
Имена выговорить не могли, а палиться не хотели :gigi:
10.03.2013 в 18:53

Да, собирал от 19 тысяч, но текстов от 14-15 тоже было дохуя.
У тебя в списке 35 команд. Ещё столько же, допустим, может поднатужиться и выродить макси. Итого, чуть больше половины всех команд конкурентоспособны на макси-левеле.
10.03.2013 в 18:53

бля, заслоупочил)))
вывели преподов на чистую воду, вот они пидарасы, а я страдал, всю эту ахинею слушая)
10.03.2013 в 18:54

конкурентоспособны на макси-левеле. все, кто хочет участвовать!
кто не хочет, не запрягается в этот гемор.
10.03.2013 в 18:55

гораздо хуже, когда тебе талдычат, что "писатель думал так, мне виднее, я препод". бесит вот именно этот момент. ты что, спиритический сеанс устраивал?..
Ещё один неуч путает имплицитного афтара с реальным. :facepalm:
10.03.2013 в 18:59

У тебя в списке 35 команд. Ещё столько же, допустим, может поднатужиться и выродить макси. Итого, чуть больше половины всех команд конкурентоспособны на макси-левеле.
Анон, ты бредишь.
35 команд из 150 написали макси не в обязаловку, а потому что так захотели. То есть вообще не напрягаясь.
Просто потому что захотели. Причем статистика неполна, тут уже упоминали Блич, который все свои большие фики выкладывал на четвертом.
Еще столько же команд, не напрягаясь, напишут хотя бы одно макси. Тридцать команд напишут поднатужившись. А вот остальное количество да, будет неконкурентоспособным.

Расширенная форма

Редактировать

Подписаться на новые комментарии